学科专业知识测试说明——综合实践活动、通用技术、科学(3)

　　2.技术与设计1

　　具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。

　　考试内容及相应能力层级：

　　(1)理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

　　(2)了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。

　　(3)了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样(如三视图)，会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。

　　(4)熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。

　　(5)具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。

　　3.技术与设计2

　　具体内容有专题性技术设计，即结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。

　　考试内容及相应能力层级：

　　能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。

科     学

　　一、考试目的

　　考查了解报考人员对小学科学学科专业知识的掌握程度及其应用能力。

　　二、考试范围

　　(一)内容比例

　　考试范围主要包括科学探究、情感态度与价值观、生命世界、物质世界和地球与宇宙等方面的内容。在新的小学科学课程标准指导下，很多版本的教材都进入了学校，但其基础知识部分都在课程标准的规范之内。因此，本次考试的内容将不以哪一个版本教材为例，而是以中学物理、化学、生物、地理的课程标准所规定的内容标准为主。命题在突出基础知识和基本技能的同时，适当渗透《科学课程标准》的理念，针对科学课程本身的特点，本着知识与能力测试并重的原则，还要对教师进行实验教学的理解程度和操作能力的考核。其考试范围为：中学物理、化学、生物、地理学科《课程标准》中所包括的基础知识内容和基本技能。所占比例为：物理30%，化学25%，生物30%，地理15%。其中初中知识占80%，高中知识占20%。