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2014年新疆公务员行测：言语理解词句理解表达技巧

2014-07-16 11:57:40 新疆公务员考试网 //xj.huatu.com/ 文章来源：新疆华图

　　词句理解包括词语的理解和句子的理解。词语理解考查的主要对象是一些对文章、主旨等有重要作用的词语或者容易产生歧义的词语。词语理解主要考查：(1)词语在具体语境中的意义;(2)代词在具体语境中指代的内容;(3)理解词语在文中被临时赋予的特殊含义或深层意义。

　　句子理解是指对下列“重要句子”的理解：可以表明文段主旨或者表现作者观点的句子，内涵比较丰富的句子，结构复杂、较难理解的句子，以及文段的中心句、过渡句。

　　这种题型的提问方式通常为：“对文中**寓意理解最正确的是”，“文段中加点的**是指代”，“对文中**理解有误的是”，“**的含义是”等。

　　1.词语理解

　　理解词语的含义应把握以下几点：

　　(1)浏览文段、把握主旨是解题的前提

　　(2)借助语境来推断词语的含义

　　对于文段中词语的理解，考生应该不仅理解词语的原意，更要联系上下文的语境，理解词语的语境义。这就要求考生不要把某个词语孤立起来理解，而要把词语放到句子中去理解，甚至放到文段中去理解，即通常所说的“词不离句，句不离篇”。

　　(3)结合文体特点、修辞方法来理解词语

　　(4)代词理解的“就近原则”

　　对文段中代词的理解，要依据上文，由近及远来分析。因为一般来说，代词的位置往往出现在指代的对象或内容之后，所以代词指代的内容一般在上句(文)中，我们应当采用逆推法或顺腿法，由近及远地查找。然后将所找出的内容带入原文，检验是否合适。

　　【例1】无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。

　　“基本功训练的凭借”是( )。

　　A.收入语文教材中的各类作品 B.那些保持原来意义、独立存在的作品

　　C.整个教材系统中的一个有机组成部分 D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品

　　【解析】显然，这道题目其实是对句子主语的考查，题目要求寻找的是宾语“基本功训练的凭借”一词在题干中的主语。通过划分句子成分并压缩语句，可以得知：“无论什么文章，一旦选进语文教材”是“基本功训练的凭借”。故选A。

　　【误区提示】B、C、D三项都只是题干中的宾语，不能用来说明同时宾语的“基本功训练的凭借”一词，提干的真正主语是“选进语文教材的各类作品”，因此选A。

　　【例2】中国大学校园的文化风景，正在现代化的名义下得到整容。新建筑层出不穷，而旧建筑也在被不断刷新。从北大、清华到复旦和交大，及广州、上海等地的远郊大学城，校园硬件设施的增长，达到了史无前例的程度。但此举对提升学校质量和国际排名，似乎没有实质性的推进，相反，它成为一件华丽的文化假领，阻止了大学行政官员的自我反省。

　　文段中加点的“它”是指代( )。

　　A.中国大学校园的文化风景，正在现代化的名义下得到整容

　　B. 新建筑层出不穷，而旧建筑也在被不断刷新

　　C. 从北大、清华到复旦和交大，及广州、上海等地的远郊大学城

　　D. 校园硬件设施的增长，达到了史无前例的程度

　　【解析】本题是对代词的考查。依据“就近原则”，“它”最后一句话的主旨，应从前文去找“它”所指代的内容。根据句意可知“它”与前文“此举”指代的是同一内容，“此举”指代的是承接上一句“校园硬件设施的增长，达到了史无前例的程度”。故本题选D。

　　2.句子理解

　　(1)考虑句子在文段中的位置

　　如果句子在文段中起领起作用，就从它所领起的内容去分析;如果在文段中起小结作用，就必须从上文中去分析;如果起过渡作用，就要求从上下文中去分析。

　　(2)运用“前后勾联、表里参验”的方法

　　所谓“前后勾联”，是指根据文段整体性的原则，将上下文勾联在一起，从文段主旨、相关的内容和表达的目的等角度审视作者的遣词用语，领会它的意义。

　　所谓“表里参验”，是指根据由表及里的原则，根据作者遣词用语的意图，从语表含义进而仔细琢磨出作者所要表达的内在的深刻含义。