2015新疆特岗双语幼儿园教师笔试备考技巧

　　教师是教育质量的根本保证。2015新疆特岗双语幼儿园教师将加大各类教师队伍建设步伐，启动实施为期三年的“新疆学前双语教师特设岗位计划”，计划招聘学前双语特岗教师3500人重点保障七地州及九县市教师补充需求。加大教师培训力度，切实落实好中小学教师继续教育经费保障机制的有关要求。

　　笔试内容

　　(一)汉语知识与应用能力笔试部分

　　1.命题依据。根据自治区学前双语教育对教师汉语应用能力的基本要求，以教育部颁布的《少数民族中小学汉语课程标准》中初、高中部分的基本要求为依据，参照汉语水平考试(HSK)初、中等5—8级或中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)三级乙等以上的标准，全面考查应试者“口语交际、阅读、作文和应用学习”四个方面的汉语能力。

　　2.命题原则。保证汉语基本知识与应用能力在综合性与语境化结合上的基本覆盖。具体为：(1)语言必须放在实际的、并尽可能在不同的情景中运用;(2)语言必须适合具体的交际行为;(3)考核的焦点在于是否达到交际目的;(4)语言交际行为除了需要语言能力外，还需要文化背景知识等方面的能力。

　　3.考查内容。主要考查考生的词语知识及运用能力;应试者在提供的语境中根据上下文理解和应用汉语实词和虚词的能力;句、段和短文理解与应用能力;对不同话题短文的阅读理解、判断、概括和归纳能力;语法基础知识与应用能力;在语境中考查应试者对汉语常用单、复句句型句式、词序和语序等方面理解、判断和应用能力;应用汉语基本知识在书面表达方面的综合应用能力。

　　(二)学前教育基本专业知识与应用能力笔试部分

　　1.命题依据。国家颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、自治区制定的《新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园(学前班)教育指导纲要》、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学有关教材。

　　2.命题原则。保证学前教育基本知识与应用层面上的基本覆盖。具体为：(1)幼儿教育学、心理学、卫生学的相关专业基础知识;(2)学前教育知识在具体教学实践中的应用;(3)能够判断实施学前教育活动中的一些行为和方式是否正确并作分析;(4)能够根据学前教育的基本规律和特点进行教学活动设计，体现出解决实际问题的能力。

　　3.考查内容。考查应试者对幼儿教育，特别是对自治区少数民族学前双语教育方面基本知识的了解情况。

　　笔试试题赋分值与答题时间

　　笔试满分100分，其中汉语知识和应用能力部分占40%，学前教育基本专业知识及应用能力部分占60%。笔试试卷用汉文命制并要求汉文答题，笔试时间120分钟。

　　笔试试卷结构

　　(一)笔试试题难易度：容易题、较难题、难题比例8︰1︰1。

　　(二)笔试试题分为卷一和卷二两部分，其中：卷一部分为选择题，占55%;卷二部分为非选择题，占45%。

　　新疆双语特岗教师笔试说明

　　笔试目的：了解报考人员对报考岗位学科专业知识的掌握及其应用程度。

　　笔试重点：现行中小学教材中的主干知识及其应用能力。

　　笔试内容：包括综合知识和学科专业知识测试两部分。

　　1.综合知识测试包括时事政治(2011年6月—2012年5月)、民族宗教政策、新疆地方史和教育政策法规等内容。

　　2.学科专业知识测试共分19个学科：汉语文、维语文、哈语文、汉语(含学前双语)、英语、政治(含思想品德、心理健康)、历史(含新疆地方史)、地理、数学、物理、化学、生物、美术、音乐、体育、信息技术(含计算机、电教)、综合实践活动(含劳动与技术)、通用技术、科学。

　　3.除维语文、哈语文外，其他学科专业知识测试和综合知识测试试卷均用汉文命制并要求汉文答题。

　　笔试时间及分值：报考义务教育阶段学校(小学、初中)教师岗位的考生，考试时间150分钟，试卷满分150分(其中综合知识50分，学科专业知识100分);报考其他普通高中教师岗位的考生，考试时间180分钟，试卷满分170分(其中综合知识50分，学科专业知识120分)。

　综合知识测试说明(各学科考生必考内容)

　　一、考试目的

　　综合知识测试是针对教师岗位任职能力和职位要求进行的基础测试，是所有报考人员的必考内容。测试以国内外重大时事政治、民族宗教政策、新疆地方史和教育政策法规等内容为命题依据，考查了解报考人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行教师义务的必备能力和素质。

　　二、考试形式及试卷结构

　　1.考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离，答案须写在答卷上，写在问卷上无效。

　　2.内容比例：民族宗教政策约占50%;新疆地方史约占20%;教育政策法规约占20%;国内外重大时事政治(2011年6月至2012年5月)约占10%。

　　3.题型及比例：选择题约占60%，非选择题约占40%。

　　4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例8∶1∶1。

　　三、命题基本要求

　　1.严格依据课程标准和考试说明所要求的能力水平和内容命题。

　　2.命题突出对基础知识的理解和运用，注重能力立意和对现实生活现象的分析、判断，在运用知识分析解决问题中体现出正确的世界观、人生观和价值观。

　　3.命题关注考生贯彻执行党和国家民族政策、教育方针的基本素质和能力。

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