2016年新疆公务员考试申论指导：分析或概括主要问题题型之解题技巧

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　　申论试题考察的要素大体分为四种，其主要包涵：原因、问题、对策、影响。但是其中，影响细化还可以分为积极的意义和消极的危害，因此这也是市场上目前最为常见的要素分类的方式。对于四大要素，其中问题为核心，以为通过问题可以反推对策，通过问题可以分析原因，顺着问题的顺推思维可以得到影响，即对社会的效果。所以，问题为申论的核心问题，而对策是申论的考察重点。

　　所以主要问题类的题目属于申论答题中的主流问法，也是比较基础的一种题型。其回答的时候有专门的方式和技巧，主要问题类型的题目常常会在要求部分伴随着“条理清晰”这样的特殊要求。所以作答的时候要注意纵向分条，横向分层的方式来进行答案的呈现。而问题类型的题目，主要用“问题+问题的表现”来进行答案书写。

　　问题与表现

　　A.同类问题有包含关系时，大的为问题，小的为表现。

　   B.当要求里有全面准确、分层作答时说明一个问题有多个表现，当要求里有注意条理时

　　说明纵向有多个问题。

　　C.当出现多个因果的时候注意最大的果为问题，其他的为表现。

　　下面我们以具体题目来讲解主要问题的解题、答题技巧。

　　【例1】根据给定资料4-6，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确，不超过200字。

　　材料：

　　4.小签原是某大学法律系学生，大二的时候就以高分通过了英语六级考试，本来想出国，但家里舍不得她这个宝贝女儿独自去外国打拼，去年硕士毕业应聘进入一家大型国企做行政助理。

　　说起自己的成长经历，小签感慨万分：“家里为了培养我，当初上幼儿园的时候就花了好多钱，上了我们那儿最有名的双语幼儿园。从那时候开始，父母就再三告诉我学好外语有多么重要。上了小学和中学，除了要完成紧张的功课，我还上过各种各样的英语辅导班，大多是父母替我报名的。高考的时候，我的英语成绩差3分满分，是我们市的英语单科状元。可惜我的语文成绩拖了后腿，要不然我可以考上更好的大学。花那么大功夫学外语，现在工作了，英语没怎么用得上，倒是每天处理各种各样的文件，写稿子，对我的汉语写作能力要求很高。我记得很清楚，第一次给我们领导写一篇讲话稿，被领导狠狠骂了一顿，因为里面好几个错别字，还有用词不当的地方。我现在真的认识到，我是中国人，学好自己的母语是首先的，必须的。”

　　记者问她：“你现在是不是特别后悔当初花了那么多精力和时间，还花了很多钱去学习英语?”

　　小签说：“后悔谈不上，英语学好了还是有用的。有一次我们单位收到一份外文资料，第二天开会要用，碰巧我们单位专门负责英语翻译的同事生病住院了，领导很着急，我就主动接过来翻译了，领导很满意，还表扬了我。特别是最近我刚刚在网上看到一篇对国内某著名大学陆教授的访谈，对我触动很大。他说我们对于语言，要有一种尊重、敬畏、护卫、热爱。作为中国人，我们一定先要重视学好汉语。”

　　记者问她：“如果让你用一句话送给那些正在拼命学外文的学子们，你会怎么说?”

　　小签想了想，“还是陆教授说得好，学好外国语，做好中国人。”

　　5.据统计.目前全世界75%的电视频道是英语节目，85%的国际组织的工作语言是英语，85%的网页是英语网页，80%的电子邮件是用英语传递，英语已成为全球通用的“国际普通话”。对于英语语言的主导地位，美国某未来学家曾说过：“美国目前所具有的第一大优势是语言.英语是在数十个领域内通用的世界性语言，全球各地数以亿计的人口至少能在某种程度上掌握英语，从而使得美国的思想、作风、发明和产品能够畅通无阻地走向世界，未来世界政治的魔方将控制在信息强势者的手中，他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语这种强大的语言优势，达到暴力、金钱无法征服的目的。”

　　世界上许多国家，为了各自的民族文化利益纷纷采取文化保护政策，建立防范机制，维护本民族语言安全，以色列为了建国，决定恢复希伯来语作为日常通行语言，过去希伯来语只在宗教仪式中才使用，现在不仅已成为耶路撒冷大街小巷人们交流的工具，而且也逐渐成为美国纽约犹太人追寻文化根源的凭借;马来西亚为了强调其民族的统一性，坚持以马来语为国语;俄罗斯则把保护俄语纳入了国家安全战略.

　　6.眼下，在某些中国人的日常生活中，频繁使用外来语，尤其是普通话夹杂着英语单词，被认为是时尚的说话方式;一些国产商品的取名和在媒体宣传时任意洋化的现象十分严重，纯粹的国货也要起一个不知所云的洋名;在学术论文中，照搬命题，袭用概念.大量引用外文.对外文的盲目使用甚至到了迷信程度;而西方大众文化在中国的流行，也导致不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制造出来，严重污染了汉语生态环境。

　　某学者尖锐批评道：某些部门在招生、聘用、晋级等方面，往往把是否掌握、能否运用英语作为首先考虑的因素，而能否说好汉语、写好汉语文章反而退到其次，甚至根本不作为衡量因素，他认为，强制性地普及英语教育让学生学习花费的时间和金钱超过了任何一门课程，从幼儿园到大学，英语都是主课，大学语文在很多高校被边缘化，这是一种很令人担忧的倾向。

　　他说，在我们的生活中，随意简化汉字，任意生造字，滥用省略语等现象屡见不鲜。年轻人对传统和古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见，不读古代经典，不懂文言，再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧，对汉语形成巨大冲击，消解着传统汉语的尊严和韵味，割裂着文化传承脉络，威胁着国家语言文字的严肃性和规范性，但也有不少人对此不以为然。

　　【题目解析】

　　首先确定这是一道分析和概括主要问题的题，在考察要素里，分析能力和概括能力无法特别明显的分门别类，所以两项能力均有考察，所以现行寻找问题，提取采分点为主。在文中标红和划线部分为该题中的信息采分点的出处，需要现行罗列出来，但是题目要求逻辑清晰，所以必须分条分层作答，方便获得格式和逻辑分数，那么如何分条呢?

　　根据材料的内容，不难看出，本材料是按照两个方面的问题来进行阐述汉语言生态环境的主要问题的，一方面是材料4与材料6是写了我国国内人员的不重视，对于汉语的轻视，重英轻汉的现状，是国内的不重视。另一方面是国外英语占据主导，国外有文化保护政策，使得汉语在传播过程中受阻碍。

　　因此，该题目的分类可以分为：

　　一、国内不重视

　　二、国外难发展

　　答案来源

　　A.材料中有问题汇总，直接摘录。

　　B.原因推出问题。

　　C.材料之中有负面个案时，案例分析总结问题。

　　【参考答案】

　　一、国内不重视：1.重英轻汉，语文教育被边缘化，汉语学习被轻视，部分人汉语水平低，使用汉语不规范;2.日常生活、商品宣传、学术研究、流行文化领域存在过度洋化、漠视古典资源的情况，污染了汉语生态环境。

　　二、国外难发展：1.英语在国际上处于主导地位，美国利用英语优势，掌握全球霸权，对汉语文化安全构成威胁。2.许多国家采取文化保护政策，建立防范机制，客观上阻碍汉语在国际上的传播。

　　【总结】

　　因此，对于主要问题类型的题目，最好的答题方式就是问题大类别+问题的表现来呈现，当然，考虑到学生在初学申论的时候能力和意识不是很佳，所以，依旧优先考虑采分点，无法分出大类别就按照序号列举问题即可，不会大量失分，但是注意和学生强调，列出的点数最多不要超过9-10条为最佳，否则过于分散，影响分数。



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