2016-11-04 11:53:14 新疆公务员考试网 //xj.huatu.com/ 文章来源:新疆华图
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提到“秒杀技”,很多小伙伴都很感兴趣,因为省时省力,是一种捷径。其实,本文的标题是不够准确的,因为本文“秒杀”的是一种类型的片段阅读题,其他类型的技巧会后续介绍。另外,小伙伴们需要明白,并不是所有的题目都能够秒杀,试想,如果我们能够秒杀全部题目,出题人岂不是要“内牛满面”、“面壁思过”?好了,话不多说,我们来看今天的“秒杀技”:援引观点。
“援引观点”是指引用别人的话,来表达自己的观点。需要注意,前面表述了别人的观点,后面我可以同意,也可以不同意。据此我们将援引观点分为正向援引和反向援引。由于正向援引作者同意这个观点,它一般援引的是名人名言或者是专家、科学家、科学研究的较为权威的言论和结论,后面往往跟着“因此”、 “所以”等表示赞同的结论词。而反向援引,作者不同意此观点,一般的标志是“有人认为”“有一种看法是”“不少人认为”“大多数人认为”等,后面往往跟着 “但是”“其实”“实际上”等表转折的关联词。
认识了正向援引和反向援引的不同后,我们来看一下,援引观点的作用是什么。
第一,由于援引别人的观点后面一定跟着作者的观点,所以我们可以直接看作者的观点,将援引观点略读,提高做题速度。
第二,我们可以从援引观点中推理出作者的观点。正向援引正推,反向援引反推。
我们可以运用援引观点的作用来秒杀题目。下面用几道题目来演练一下。以下题目均选自历年国联考真题。
【例1】法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。
这段文字主要说明( )。
A.语言兼具工具性和文化性
B.语言教学中文化教学的特点
C.语言教学中文化教学应受到重视
D.交际中出现各种语用错误的原因
解析:很多小伙伴看到“所以”后面说的是工具性和文化性而选择了A,其实,我们可以采用援引观点的推理作用,正向援引正面推理,“有什么样的文化,就有什么样的语言。”强调的是文化对语言的重要性,只有C强调的是文化对语言很重要,秒杀。
【例2】经常有人说,“顶花带刺”黄瓜要少吃,儿童吃了会引起性早熟。事实上,黄瓜的花基本是雌雄同株异花,可以不经过授粉、受精,结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜,除黄瓜自身特性外,有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢,雌花数量多,座果率低,因此,常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄,以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同,它对包括人在内的动物是不产生作用的。
这段文字意在说明:
A.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟
B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的
C.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况
D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素
解析:很多小伙伴仔细阅读了半天,选择了B。“有人说”以及后面的转折关联词“事实上”都表示作者不同意这个观点,反向援引反推,“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟,锁定A,秒杀。
【例3】在古典传统里,和谐的反面是千篇一律:“君子和而不同,小人同而不和”,所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达,特别是一些中国乐器,像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐,但如果只有一种乐器就会非常单调。
对这段文字概括最准确的是( )。
A.和谐源于中国古典音乐
B.差异是和谐的必要条件
C.中国人很早产生了和谐观念
D.音乐是对和谐的经典认识和体现
解析:“所以”后面是作者的观点,说的是和谐离不开多样性(差异),锁定B,秒杀。
【例4】有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多的参与。其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是( )。
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
解析:“有一种看法”以及转折关联词“其实”,反向援引反推,结构游戏需要教师参与,锁定C,秒杀。
限于篇幅,不再过多列举例题,小伙伴们可以自己下去多加练习。
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