2017-01-11 11:28:53 新疆教师招聘考试网 //www.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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教育心理学知识点总结 教学设计的特征
一、教学设计的概念
教学设计是在实施教学之前,依据学习论和教学论原理系统计划教学的各个环节,为学生的学习创设最优环境的准备过程。可以分为广义的教学设计和狭义的教学设计。广义的教学设计一般是由专业设计人员进行的,包括目标设置、教材开发、测量评价、工具开发和教学策略的开发等。狭义的教学设计指教师进行的课堂教学设计。
教学设计可以在不同层面上进行,现代教学设计理论强调教学是一个完整的系统过程,所以教学设计应针对整个系统进行。这种教学设计被称为系统教学。
二、教学设计特征
加涅认为,现代教学设计有如下五个特征:
1.教学设计的目的在于帮助个体学习。教学设计应符合每一个学生的需要,适合每一个学生学习的特点。
2.教学要有短期的和长期的两种设计,短期的教学设计是教师先于上课前所做的准备工作;长期的教学设计包括一个学期或一门学科的教学设计。后者可以由教师个人进行,也可以由教师、课程专家和媒体专家合作进行。
3.系统设计的教学能极大地影响个人的发展。
4.教学设计应该以系统的方式进行。
5.教学设计必须基于有关人类学习的研究。
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