2017年教育学心理学知识点总结 教学评价的方法与技术

　　【导读】华图新疆人事考试中心同步华图教育发布：2017年教育学心理学知识点总结 教学评价的方法与技术,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2023国家公务员考试交流群】 ，更多资讯请关注新疆华图微信公众号(xinjianght),新疆公务员培训咨询电话：0991-4515459 4539521

　　据历年新疆特岗教师考试流程推算，2017新疆特岗教师招聘考试公告会在5月中下旬发布，为帮助更多考生积极备考2017新疆特岗教师招聘考试，新疆华图为你准备2017新疆特岗教师招聘考试练习资料，希望对你有所帮助!!欢迎加入2017新疆特岗教师招聘考试交流群： 114888469。最新招考，海量资料，在线网课，关注新疆华图教师官方微信(新疆华图：xinjianght)!

2017年教育学心理学知识点总结 教学评价的方法与技术

　　(一)教师自编测验设计

　　学校教学评价中使用最多的是教师自编测验。传统的课堂测验通常采用纸笔考试的形式来测量学生对课程内容的掌握情况。典型的纸笔测验题包括选择题，匹配题、是非题、填空题、论文题和问题解决题。

　　选择题评分客观、可靠、但编写困难，难以排除学生猜测的成分，且不易测量学生的综合能力。论文题能评价学生对所学知识的组织、分析、综合等较高级的认知能力，但评分困难，且主观性强，涵盖教学内容较少。

　　(二)观察评价设计

　　观察评价是指教师在教学过程中对学生的学习表现和学习行为进行自然观察，并对所观察到的现象做客观、详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果做出评价。观察评价设计常采用行为检查单、轶事记录和等级评价量表等方式进行。

　　(三)档案评价设计

　　档案评价，又称文件夹评价或成长记录袋评价，是依据档案袋收集的信息对评价对象进行的客观、综合的评价。它是教师指导和学生学习一体化的过程，更多的体现了对学习过程的评价以及评价主体的多元性和综合性。档案评价与传统的以分数为手段的标准化考试具有明显的区别，传统方式仅仅将评价作为教学过程的一个环节，只重视对学习结果的评价，只有教师这一单一性的评价主体。

　　档案评价的实施过程分为组织计划、资料收集和成果展示三个阶段。组织计划是最重要的阶段。在这个阶段没，教师要明确教学目标，确定评价的具体对象和要收集信息的形式与内容，并向学生解释档案评价的作用。资料收集阶段是根据前一个阶段所确定的计划和方案在学习和教学过程中具体收集学生的有关信息和作品的阶段。成果展示阶段是档案评价的最后阶段，在该阶段，学生展示自己的学习成果，教师据此对学生做学期性、总结性的评价。

　　在设计档案评价时，应注意：

　　第一，档案评价要体现学生的自主性原则;

　　第二，档案评价是一个连续性的过程;

　　第三，档案评价是随着学习的进行逐步展开的;

　　第四，档案评价的意义不仅在于评价学生的学习状况与结果，还要促进学生的成长与发展，使学生养成反思的习惯;

　　第五，教师在给学生以指导的同时，又不能过分参与指导与评价。

　以上为本文的全部内容，由国家公务员考试网提供，希望对考生有所帮助！更多新疆国家公务员招考信息，请加国家公务员考试交流群，及关注国家公务员考试招考资讯/新疆人事考试网。