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2017年教师招聘考点:幼儿园日常生活活动及其特点

2017-08-04 17:16 新疆教师招聘考试 http://xj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:原创 来源:新疆华图

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招教幼师——幼儿园日常生活活动及其特点

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日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动,主要包括餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动、入厕活动、整理活动、散步、自由活动等。日常生活活动有以下几方面的特点:

1.自在性

日常生活活动是一种具有自在性特征的活动,如果我们去观察学前儿童在家里的一日生活,可以发现,有很多儿童的日常生活一般都没有固定的活动内容:他们可以随意地去做自己喜欢的事情,种种活动既没有时间的限制,也没有确定的地点,玩腻了自然休息,饿了找东西吃,困了就睡觉,生活活动往往是听其自然、十分宽松的。

2.习惯性

学前教育机构的日常生活是平常而琐碎的,但却日复一日地反复出现。在日常生活活动中,学前儿童的能力和习惯形成是日积月累的,并具有反复的特点。学前儿童良好行为习惯的养成贯穿于日常生活的方方面面,与他们各方面的发展有着紧密的联系。正如教育家陶行知先生所说,“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养,重点是从日常生活中的琐事、小事做起。

3.情感性

学前儿童在日常生活活动中要接触许多事物,了解许多物品的名称、性能和用途,这对于增长他们知识、发展智力有一定的促进作用。在日常生活活动中,他们不断克服困难,去获得成功的体验,使他们感到自己有能力。而成人及时的鼓励与肯定,就是强化这种体验,使他们获得成功后的满足感、充实感和自信心。另一方面,在日常生活活动中学前儿童逐步建立良好的生活卫生习惯、生活自理能力、自我保护意识,学会关注和理解自己及他人的情绪情感,学习用恰当的方式表达情感和需要,也提高了他的自信心及人际交往能力。

学前儿童的年龄特点决定了学前儿童日常生活的重要性,这种日常生活的每一种形式、每一个环节、每一个方面都是不可分割的。

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(编辑:小慧)

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