2019年新疆特岗教师笔试科目及说明（小学语文）

　　2019年新疆维吾尔族自治区特岗教师招聘考试科目是什么?由于特岗还有几个月就报名，考生们都做好了复习准备，也有不少考生对此有疑问：2019年新疆维吾尔自治区特岗教师招聘考试科目是什么?

　　由于2019年新疆特岗教师招聘公告未出，新疆华图特地为大家整理了2018年新疆特岗教师招聘考试科目及说明，希望对大家有所帮助!

　　2018年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘小学教师笔试说明

　　一、笔试目的

　　了解考生对报考岗位学科专业知识的掌握及其应用程度。

　　二、笔试重点

　　现行中小学课程标准中“内容标准”或“内容标准”包含的主干知识及其应用能力。

　　三、笔试内容

　　包括综合知识测试和学科专业知识测试两部分。

　　(一)综合知识测试包括时事政治(2017年6月～2018年5月)、民族团结、新疆地方史和教育政策法规等内容。

　　(二)学科专业知识测试科目包括：语文;数学;英语;道德与法治;音乐;美术;体育;信息技术。

　　(三)试卷统一使用国家通用语言文字命制，考生使用国家通用语言文字答题。

　　四、笔试时间及分值

　　考试时间150分钟，试卷满分150分(其中综合知识30分，学科专业知识120分)。

　　综合知识测试说明(各学科考生必考内容)

　　一、考试目的

　　综合知识测试是针对教师岗位任职能力和职位要求进行的基础测试，是参加教师招聘考试考生的必考内容。测试以国内外重大时事政治、民族团结教育、新疆地方史和教育政策法规等内容为命题依据，考查考生对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行教师义务的必备能力和素质。

　　二、考试形式及试卷结构

　　(一)考试形式：闭卷，笔试。满分30分。

　　(二)内容比例：民族团结教育约占50%;新疆地方史约占20%;教育政策法规约占20%;国内外重大时事政治约占10%(2017年6月～2018年5月)。

　　(三)题型：选择题、判断题。

　　(四)试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例为6∶2∶2。

　　三、命题基本要求

　　(一)命题关注考生贯彻执行党和国家民族政策、教育方针的基本素质和能力。

　　(二)命题突出对基础知识的理解和运用，注重能力立意和对现实生活现象的分析、判断，在运用知识分析解决问题中体现出正确的世界观、人生观和价值观。

　　语 文

　　一、考试目的

　　以《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》《普通高中语文课程标准(实验稿)》为命题依据，考查考生适应小学语文教学所需要的学科基础知识和应用能力。

　　二、考试内容比例及能力要求

　　(一)考试范围

　　小学、初中、高中知识所占比例为4∶5∶1。

　　(二)考试能力要求

　　1.识记基本的语文知识，掌握一定的语言表达技能，有一定的语言积累。

　　2.能够运用语文知识和能力进行阅读理解和书面表达。

　　三、考试形式及试卷结构

　　1.考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离;作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

　　2.考试时间及分值：考试时间150分钟，试卷满分150分(其中综合知识30分，学科专业知识120分)。

　　3.试卷结构：选择题约占30%，非选择题约占70%。

　　四、试卷难易度比例

　　容易题、稍难题、较难题比例为6∶2∶2。

　　五、命题基本要求

　　1.严格依据课程标准所要求的能力水平和内容命题。

　　2.命题突出对主干知识的理解和运用，注重对汉语文运用能力的考查。

　　六、考核内容目标

　　1.语文知识和语言表达：能识记基本的汉语文知识，掌握常见的语言表达技能。

　　(1)识记现代汉语普通话常用字的字音;识记现代常用汉字(3500个左右)的字形;识记小学、初中课文涉及的重要作家作品知识;能够默写《全日制义务教育语文课程标准》规定背诵的优秀诗文。

　　(2)正确使用常用的标点符号;正确理解词语的含义，正确使用词语，辨析多义词;辨析并修改语病(语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、表义不明、不合逻辑);选用、仿用、变换句式;正确运用常见的修辞手法(常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)。

　　2.现代文阅读：能阅读一般的现代文(记叙文、说明文、议论文)和文学作品。

　　(1)理解文中重要词语的含义;理解文中重要句子的意义。

　　(2)分析文章结构，把握文章思路和表达特点;归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度;理解文章内容进行推断和想象。

　　(3)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧;评价作品的思想内容和作者的观点态度。

　　3.古诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文(以初中教材选文为主)。

　　(1)理解常见文言实词、虚词在文中的意思或用法(常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、因、于、与、则、者、之);理解与现代汉语不同的句式和用法(判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用);理解并翻译文中的句子。

　　(2)归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度。

　　(3)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧;评价作品的思想内容和作者的观点态度。

　　4.写作：能写记叙文、议论文、说明文;根据生活需要，能写日常应用文。

　　(1)写一般的记叙文，线索清楚，能综合运用记叙、说明、议论、描写等方法，鲜明地表达中心思想。

　　(2)写一般的说明文，抓住说明对象的特征，使用准确明白的语言说明事物，恰当地采用各种说明方法。

　　(3)写一般的议论文，能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

　　(4)语言富有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句富有表现力。

　　(5)立意新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

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