教师考试之备考策略

　　一、分析历年命题重点

　　首先考生要搜集历年当地考试的试题，包括考试大纲，研究分析当地近三年考试的命题重点。

　　1.教育学基本理论

　　基本规律：如“教育与社会发展的关系”，“教育与人的发展的关系”，“德育理论”，“教学规律”等。

　　2.心理学基本理论

　　认知过程(感知觉、记忆、想象、思维)，学习理论等。

　　3.教育教学实践问题：常见的是给出一些实例让考生进行理论分析。

　　二、分析题型

　　根据近三年考试试题分析题型及题量，有些题型及考点是年年考的，如选择题、简答题、论述和案例分析题，另外考点分布也比较集中，如在“教师的职业道德”;“教学过程的规律、原则、方法”;“德育过程的规律、原则、方法”等。然后根据近三年考试题型、题量及考点分布有预见性的复习。

　　根据近几年同一地区教师招考试来分析考情，如：是否考试呈现新的特点：纯记忆型知识(填空、名词解词)数量及分值比往年是否有所变化;理解型知识考查(案例分析)分值及难度是否有所增加，进而考生在复习过程中要合理分配各模块的备考时间。

　　三、掌握记忆技巧

　　很多考生表明在复习过程中内容太多，记不住，所以在这里给大家提出一些有效的记忆技巧，帮助轻松获得。如：理解记忆法，形象记忆法，图表记忆法。

　　单项选择题是考试的主要题型之一，它的目的是检验考生对所学知识的掌握程度。题干在设计和描述上有很多，有的题干描述清晰，有的题目的选项则具有迷惑性，容易一不留神就出现错误。每题各有一个最佳的选项，要求考生对四个选项进行比较，选出正确且最符合题意的一项。

　　单项选择题的常见类型有“最适合选项”、“补充选择”、“前因后果式选择”等。不管题型怎样变化，关键是只选一项。

　　四、解题步骤

　　(一)审清题干，把握题眼

　　题意是题干内容的特定性规定，审清题意就要全面、准确把握题干的特定内涵;题眼是具体体现题意的关键性字词或句子，它决定着题肢的取舍。

　　(二)审视选项，明确大意

　　四个题肢一般说明四个方面的内容(也有语言表达不同而内容一致的情况)，要逐个领会每个题肢所表明的大意。题肢选项分两类:一类是不符合题意的题肢选项;另一类是最符合题意的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论其正向、逆向设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除。然后再比较余下的题肢，用所学的概念、原理判断其是否正确，并考虑哪个最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。

　　(三)理清思路，有所取舍

　　根据题干和题肢各自的内涵，把干肢一致的题肢挑出来。做单项选择题，要注意选择最能够体现题意的选项。根据其题干与题肢之间的内在逻辑关系，以确保选项的正确性。

　　各位考生，能够早着手有针对性的备考，方能在考场游刃有余。

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