2019新疆特岗教师备考：幼教笔试中活动设计题怎么做?（上）

　　　　2019新疆特岗教师备考：幼教笔试中活动设计题怎么做?（上）

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        2018年新疆特岗考试中幼教试卷中，活动设计题占10分，是单题占分值比重最大的题，接下来我们说一说活动设计题应该怎么做。

　　首先我们审清题干要求，确认好设计的是什么领域、什么年龄班的活动，同时要看清给你的是题目还是主题，如果是题目则不能改动;如果是主题，可以围绕主题去设计题目。

　　审清题干后，我们根据要求开始构思我们要设计的教案。一篇完整的教案包括活动名称(包含年龄班、领域活动类型)、活动目标、活动准备、活动过程(包括导入部分、基本部分、结束部分)、活动延伸、活动反思等，考试时，有时候题目中会明确告知需要写哪些部分，活动延伸和活动反思也不要求写，有的时候题目中也不明确说，我们在考试中默认前五部分，活动反思不用写，如果是在平时教学当中，则需要在上完课之后进行教学反思。

　　一、活动名称

　　活动名称中要包含年龄班和领域活动类型，比如“中班语言领域讲述活动《小猫钓鱼》”、“大班健康领域体育活动《小青蛙学本领》”等，书名号中的活动名称要生动有趣，不宜过长，最好能通过题目大概了解到主体内容。

　　二、活动目标

　　根据布鲁姆提出的三维目标，我们在设计活动目标时，要包含认知目标、技能目标和情感目标。

　　认知目标：由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。

　　技能目标：由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。

　　情感目标：由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展目标组成。

　　目标的制定很关键，我们要熟练掌握新《幼儿园教育指导纲要》中提出的各领域的总目标，同时也要熟悉《3-6岁儿童学习与发展指南》中的目标和各年龄段的典型表现，根据维果茨基的最近发展区，结合幼儿实际，制定出合适难度的目标。

　　再者，目标的表述要简洁明了、具体可行，切忌假大空。例如：

　　A—认识各种乳类食品。

　　B—认识多种乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

　　A、B两句相对比，A是典型的假大空，B就比较具体可行。要知道，我们在教案中制定的目标一般是一节课能够完成的目标，A中说认识各类乳类产品，包含的内容太多，我们一节课是无法完成的，不具有可行性。B的表述说多种乳类，缩小了范围，且明确的指出了本节课将要认识的是其中的牛奶、酸奶喝豆奶。

　　第三，目标表述的角度，要以幼儿为主体。比如：

　　A—鼓励和支持幼儿在集体面前大胆发言，与同伴分享自己的换牙经历。

　　B—愿意和乐于在集体面前大胆发言，与同伴分享自己的换牙经历。

　　A的主体是教师，是教师去鼓励和支持，B的主体是幼儿，是幼儿愿意和乐于，两者意思没有改变，但主体发生了改变，主体改变了，我们教育教学当中的思路就得改变，从过去的教师想教什么就教什么转变为现在的幼儿想学什么就学什么。

　　三、活动准备

　　活动准备分为两个部分：经验准备和物质准备。经验准备如果需要提前为活动内容进行铺垫的情况下需要写，不需要铺垫的话在考试当中可以不用写;物质准备就是把本次活动中所需要的所有物品罗列出来，这一部分不难写，需要注意的就是最好可以按照出场顺序写，另外写的时候将数量词写清楚，比如四幅《小猫钓鱼》教学挂图、若干动物贴纸、蜡笔每组一盒……

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