2014新疆公务员行测模块练习之言语理解9.15(2)

　　1.A[解析]由“因此”可知，其后是文段的主旨：“‘品逸如梅’常常被用作是对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准”，也即梅的品格为人们所肯定和向往，A项是对其的同义替换。B项是对文段第一句话的重复，并非文段主旨。C项，文段是说梅获得国人好评多半源于品格，但是并未说是什么品格，属于无中生有。D项，文段主体为梅的品格，D项所述为生活，偏离主题。本题正确答案为A。

　　2.C[解析]根据文段第一、二句话可知，A选项正确。根据文段第三句可知，B选项正确。根据文段最后一句可知，D选项正确。C项，文段只是说外来语会使我们的语言更加生动、新鲜，但不代表积极利用外来语是使语言生动、新鲜的唯一途径。事实上，对于外来语，作者的态度是自然而然，不存在积极或消极性，故C项错误。本题正确答案为C。

　　3.D[解析]通过分析文段的行文脉络找出主题句的位置所在，从而确定与其同义替换的选项。文段首句通过对“烧香拜佛”这类传统习俗的分析，提出应理性对待传统习俗。第二句讲述如何对待传统宗教仪式中的糟粕。而第三句则是如何对待传统文化中的精华，这里的传统文化指的是传统习俗。文段主要强调的是如何对待传统习俗的问题。A项，以偏概全。B项，表述片面，仅涉及宗教糟粕。C项，主体是传统文化的精华，表述方面，故排除。D项，总结最全面，为文段主题句的同义替换。本题正确选项为D。

　　4.D [解析]文段阐述了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸的原因，意在告诉人们防风固沙不能盲目，选择固沙植物要遵循自然规律，因地制宜，D选项正确。A项说法错误，文段并未说人为地防风沙很难起到作用，而是说不尊重自然规律的防风沙行为不仅不会起到作用，甚至会起到反作用，排除A项。B项并非文段重点，排除。C项仅是对文段内容的概括，而非文段的意图所在，排除。本题正确答案为D。

　　5.A[解析]文段主要讲述了和谐社会的建设，需要个人和政府相互制衡，个人诉求私人利益，政府则代表公共利益B项，第二句指出社会和谐需要私人利益和公共利益的相互制衡，故B项表述有误;C项表述不符合文意，文段是指该诉求的还是得诉求;D项，政府本身就代表公共利益，所以不应用“兼顾”。A项，符合文意，为正确选项。

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