2015年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘小学双语特岗教师笔试说明(3)

　　品德与生活 品德与社会

　　一、考试目的

　　以《全日制义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》《全日制义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》《普通高中思想政治课程标准(实验稿)》

　　为命题依据，考查了解考生适应小学《品德与生活、品德与社会》课程教学所需要的学科基础知识和应用能力。

　　二、考试内容比例及能力要求

　　(一)考试范围

　　小学《品德与生活》约占10%，《品德与社会》约占30%;初中《思想品德》约占50%;高中《思想政治》约占10%。总体试卷小学、初中、高中知识所占比例为4∶5∶1。

　　(二)考试能力要求

　　1.能正确理解考试内容所涉及的基本概念和基本观点。

　　2.能够运用所学的基本知识和观点对现实生活中的政治现象、社会现象进行分析、评价。

　　3.恰当运用学科术语，条理清楚、逻辑严密、文法通畅、观点正确地予以表述。

　　三、考试形式及试卷结构

　　1.考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离;作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

　　2.考试时间及分值：考试时间150分钟，试卷满分150分。(其中综合知识30分，学科专业知识120分)

　　3.试卷结构：选择题约占40%，非选择题约占60%。

　　四、试卷难易度比例

　　容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。

　　五、命题基本要求

　　1.严格依据课程标准所要求的能力水平和内容命题。

　　2.命题突出对主干知识的理解和运用，注重能力立意和对现实生活现象的分析、判断和价值取向。

　　六、考核内容目标

　　【品德与生活】

　　1.健康、安全地生活：养成良好的生活和劳动习惯，有初步的自我保护意识和能力，适应并喜欢学校生活。

　　2.愉快、积极地生活：愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的信心与勇气。

　　3.负责任、有爱心地生活：学会做事，学会关心;遵守社会道德规范;爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　4.动手动脑、有创意地生活：有好奇心和多样的兴趣;设计与制作;勤于思考，学习探究。

　　【品德与社会】

　　1.我的健康成长：懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心;能够面对学习和生活中遇到的困难和问题;理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人;懂得感恩和基本的礼仪常识;有安全意识和基本的自护自救能力;远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。

　　2.我的家庭生活：以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心;关心家庭生活，主动分担家务;懂得邻里生活中要讲道德、守规则;学习合理消费、勤俭节约的途径和方法;知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解。

　　3.我们的学校生活：能看懂学校和学校周边的平面图;尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动;独立完成学习任务，不抄袭、不作弊;知道同学之间要相互尊重，友好交往;知道班级和学校中的有关规则，初步形成规则意识;体会民主、平等在学校生活中的现实意义。

　　4.我们的社区生活：正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺;感受本地区的变化和发展;关心了解周围不同行业的劳动者，尊重并珍惜他们的劳动成果;知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规;能够自觉爱护公共设施;做讲文明有教养的人;积极参加力所能及的社会公益活动;了解本地区的民风、民俗和文化活动;增强环境保护意识。

　　5.我们的国家：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划;知道我国是一个统一的多民族国家，理解和尊重不同民族的文化;了解我国不同地区自然环境的差异;体验热爱国土的情感;学习在自然灾害中自护与互助;了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用;遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网;珍爱我国的文化遗产;知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史;知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就;知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量;学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识。

　　6.我们共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多样性;初歩了解一些人类的文化遗产;初歩了解我国与世界各国的经济相互依存关系;崇尚科学，反对迷信;体会“人类只有一个地球”的含义;知道我国所加入的一些国际组织和国际公约。

　　【思想品德】

　　1.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

　　2.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

　　3.理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

　　4.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

　　5.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

　　6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

　　7.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

　　8.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

　　9.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

　　10.养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

　　11.能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

　　12.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

　　13.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

　　14.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

　　15.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

　　16.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

　　17.学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。

　　18.了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

　　19.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

　　20.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

　　21.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

　　22.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

　　23.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

　　24.知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

　　25.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

　　26.理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

　　27.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

　　28.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

　　29.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

　　30.知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

　　31.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

　　32.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

　　33.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

　　34.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

　　35.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

　　36.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

　　37.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

　　38.知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

　　39.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

　　40.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

　　41.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

　　42.了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

　　44.了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

　　45.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

　　46.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

　　47.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

　　48.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

　　【思想政治】

　　1.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。

　　2.归纳影响商品价格变化的因素，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

　　3.描述公司的经营表现与发展状况，阐述诚实守信在现代经济生活中的价值。

　　4.劳动者依法维护自身权益，树立确立正确的择业观。

　　5.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

　　6.说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。

　　7.知道税收是财政收入的主要来源;理解依法纳税是公民的基本义务。

　　8.说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。

　　9.阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。

　　10.明确对外开放是中国的基本国策。

　　11.表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。

　　12.公民依法行使民主监督权利的渠道和方式。

　　13.理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。

　　14.评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

　　15.明确我国是人民民主专政的社会主义国家;说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

　　16.阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。

　　17.阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度;了解我国的基本宗教政策。

　　18.国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。

　　19.表明和平与发展是当今时代的主题;阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

　　20.评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

　　21.解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。

　　22.说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。

　　23.归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

　　24.引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

　　25.说明对世界的不同看法形成不同的哲学，解释哲学的基本问题。

　　26.说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。

　　27.阐明实践是认识的基础，确信追求真理要与时俱进。

　　28.领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。

　　29.领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。

　　30.说明事物自身“对立统一”的辩证关系;理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。

　　31.识别事实判断与价值判断的表现， 探寻实现人生价值的条件和途径。

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