| 省份 | 用人单位 | 岗位类别 | 岗位名称 | 从事工作 | 来源类别 | 学历 | 所学专业 | 访问人数 |
招考人数 |
报名人数 |
竞争比 |
职位详情 | 职位对比 |
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| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 讲师 | 中国近现代史纲要教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 中国史 | 184 | 1 | 登录查看3 | 3:1 | 详情 | |
| 河南 | 空军工程大学 | 高教 | 讲师 | 材料领域教学科研 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 材料科学与工程，材料工程（专业学位） | 273 | 1 | 登录查看3 | 3:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 讲师 | 军人思想道德修养与法律基础教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 法学 | 212 | 1 | 登录查看3 | 3:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 助教 | 大学菲律宾语教学 | 高校毕业生 | 全日制本科以上 | 研究生：亚非语言文学本科：菲律宾语 | 333 | 2 | 登录查看5 | 2.5:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 助教 | 通信工程和信号处理专业教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（硕士以上） | 电子科学与技术，信息与通信工程 | 212 | 2 | 登录查看5 | 2.5:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 助教 | 大学乌兹别克语教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制本科以上 | 研究生：亚非语言文学本科：乌兹别克语 | 231 | 2 | 登录查看5 | 2.5:1 | 详情 | |
| 河南 | 战略支援部队某部队 | 科学研究 | 研究实习员 | 软件设计与开发 | 高校毕业生 | 全日制研究生（硕士以上） | 计算机科学与技术 | 259 | 2 | 登录查看5 | 2.5:1 | 详情 | |
| 河南 | 战略支援部队某部队 | 工程 | 助理工程师 | 试验数据采集 | 高校毕业生 | 全日制本科以上 | 研究生：信息与通信工程本科：电子信息工程，通信工程 | 324 | 2 | 登录查看5 | 2.5:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（博士） | 地图学与地理信息系统 | 205 | 2 | 登录查看5 | 2.5:1 | 详情 | |
| 河南 | 火箭军某部队 | 医疗 | 医师 | 心内科医疗 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制本科以上 | 研究生：内科学，内科学（专业学位）本科：临床医学 | 285 | 1 | 登录查看2 | 2:1 | 详情 | |
| 河南 | 战略支援部队某部队 | 医疗 | 医师 | 医疗卫生相关工作 | 社会人才 | 全日制本科以上 | 研究生：针灸推拿学本科：针灸推拿学 | 285 | 1 | 登录查看2 | 2:1 | 详情 | |
| 河南 | 火箭军某部队 | 医疗 | 医师 | 门诊部医疗 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制本科以上 | 研究生：急诊医学，急诊医学（专业学位）本科：临床医学 | 263 | 1 | 登录查看2 | 2:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 助教 | 大学印地语教学 | 高校毕业生 | 全日制本科以上 | 研究生：印度语言文学本科：印地语 | 292 | 1 | 登录查看2 | 2:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 助教 | 遥感科学与技术教学科研 | 高校毕业生 | 全日制研究生（硕士） | 测绘科学与技术 | 329 | 1 | 登录查看2 | 2:1 | 详情 | |
| 河南 | 信息工程大学 | 高教 | 助教 | 大学越南语教学 | 高校毕业生或社会人才 | 全日制研究生（硕士以上） | 亚非语言文学，外国语言学及应用语言学 | 240 | 2 | 登录查看4 | 2:1 | 详情 |
