面试热点：社会道德建设(2)

　　严格领导干部的选拔和考核，加强道德引领的队伍合法性建设

　　良好社会道德的形成要靠全体民众对道德的自觉践行。其中，领导干部的道德践行尤其具有重要的标杆意义，其道德素质高低和道德践行状况，不仅反映着个体自身的综合素质，还制约着其对社会的领导和管理效能。

　　扬善抑恶，加强道德引导的舆论合法性建设

　　加强道德引导的舆论合法性建设，一是加强对社会舆论的导向管理，二是加强对社会舆论的传播管理，通过“走、转、改”而转变工作作风，努力挖掘生活中的道德资源，客观报道社会的道德问题，正确引导社会道德的发展方向，自觉批判和抵制不良思想的侵袭。

　　在社会各界开展社会公民教育课程。道德问题的出现与公民教育的缺失有关。“公民教育，就是教会公民做人的规矩和道理，教给公民现代社会的游戏规则。”在政府、学校和社会共同努力推动公民教育的开展，大、中、小学根据各自特点开展不同层次的公民教育课程。道德教育应当是潜移默化的，渗透在文化作品、精神产品和公共空间的道德教育更容易成功。公民道德教育应贯穿于国民教育的全过程。从学前教育阶段到大学教育阶段，道德教育应一以贯之、相互衔接。

　　三、热点模拟

　　雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，他以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生篇章，树立了令人景仰的道德丰碑。雷锋精神继承了中华民族的传统美德，反映了社会主义道德的本质要求，彰显了中国共产党人的先进性，是社会主义核心价值体系的生动展现。请谈谈你对学雷锋常态化的看法。

　　【标准表述】

　　[综合分析]

　　开展学雷锋活动，最根本的就是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，使之内化为人们的自身修养，转化为人们的自觉实践。

　　让学雷锋活动常态化，绝不能仅仅把学雷锋理解成平日里做点好事而把学雷锋简单化，尤其需要深刻理解雷锋精神的本质内涵和强大生命力。雷锋以“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的激情与举动，成为亿万人民心中的道德标杆和精神偶像。雷锋在学习上的钉子精神，助人为乐的友爱精神，大公无私、公而忘私、不计名利得失的奉献精神，全心全意为人民服务的公仆精神等等，集中体现了中华民族的传统美德。以他的名字命名的雷锋精神，为中华民族的精神宝库增添了璀璨光芒。这些精神，不会因为时代的发展而过时，会在新形势下日显其绚丽光彩。

　　[原因]

　　第一是人民的期待、人民的呼声。随着社会的进步，大家越来越感到雷锋精神没有过时，雷锋精神仍然是我们的一个优良传统，社会需要把雷锋精神进一步发扬。

　　第二是当前加强社会思想道德建设的需要。当前人们的思想道德有很大进步，但同时也遇到一些问题和困惑。推进道德进步需要雷锋精神，解决道德面临的问题也需要雷锋精神。

　　第三，伟大的事业需要伟大的精神，而伟大的精神则要通过典型人物、模范人物来集中体现。学雷锋活动可以给伟大的事业、社会的发展注入强大的精神力量，给人一种看得见、摸得着的实实在在的道德标杆。今天我们强调学习践行雷锋精神的考虑，概括起来就是时代所需、社会所盼、人民所愿。

　　[对策]

　　首先，推动“学雷锋”常态化需要媒体的“常态化引导”;克服以往集中宣传的模式，避免形成学雷锋只是学一时的误区，利用媒体宣传对基层民众进行学习活动常态化的引导。

　　其次，推动“学雷锋”常态化需要党政“常态化给力”。加大对学雷锋活动的部署、投入和考核奖励，真正将学雷锋作为当地文化道德建设的重要抓手，仅仅抓住不放，通过加强领导，加强部署，加大投入，加强高度，加强考核，努力让学雷锋活动成为城市乡村的新文化名片。

　　再者，推动“学雷锋”常态化要领导“常态化带动”;通过学习《雷锋日记诗文选》等书籍不难发现，雷锋当年学习的模范就是领导。假设当年雷锋的领导是个腐败堕落的领导，那也许就没有今天的雷锋精神永垂不朽。榜样的力量是无穷的，领导干部的实际行动比任何宣言、命令都有说服力。

　　最后，推动“学雷锋”常态化需要个人“常态化践行”。将学雷锋融入自己的生活工作学习中，培养学雷锋的习惯，真正做到从身边做起，从小事做起。

　　老一辈革命家谢觉哉曾说：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。”正因为如此，胡锦涛同志才号召：“每一个有志于中华民族的振兴作出贡献的中国公民，都应当不服时代的重望，在学习雷锋的实践中谱写新的篇章，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中创造新的成绩，作出更大的贡献”! 

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