新疆教师资格证考试 教育心理学知识点总结（56）

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新疆教师资格证考试 教育心理学知识点总结——技能的种类

　　对技能的分类可以从不同维度来进行，比较一致的分类方法是将技能分为操作技能与心智技能两种。

　　1.操作技能

　　操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。

　　操作技能具有以下三个特点：

　　(1)就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。

　　(2)就动作的进行而言，操作动作的执行是通过外部显现的肌体运动实现的，具有外显性。

　　(3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并，省略，在结构上具有展开性。

　　2.心智技能

　　心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能，运算技能，记忆技能等都是常见的心智技能。

　　心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：

　　(1)对象具有观念性，心智活动的对象是客体在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识信息。

　　(2)执行具有内潜性，心智活动的执行既不像操作活动那样以外显的形式通过肢体运动来实现，也不像言语活动那样可以借助于言语器官或口腔肌肉的运动信号觉察活动的存在，它是借助于内部言语在头脑内部默默地进行的，只能通过其作用对象的变化而判断其存在。

　    (3)结构具有简缩性，心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每个字词一一说出，而是不完全的、片段的是高度省略和简化的。

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