2017-02-06 11:03:33 新疆公务员考试网 //xj.huatu.com/ 文章来源:华图教育
新疆华图为大家及时整理发布新疆特岗教师考试公告简章、报名时间、报名入口、考试时间及成绩查询时间等信息,帮助广大考生在考试中占得先机,更多考试信息、备考指导请关注新疆人事考试(http://xj.huatu.com/)、新疆华图官方微信:xinjianght;欢迎加入2016年新疆特岗教师招聘qq群 :347259247。考试信息咨询电话:0991-4515459 4539523。
2017年教育学心理学知识点总结 教学测量与教学测验
教学测量是考核教学成效的一种方法。这是借助于一定的心理量表及其操作,对学生的学习成绩(简称学绩)进行探察,并以一定的数量来表示的考核办法。对此,我们应注意以下几点:
(1)教学测量的目的在于考核教学成效,也就是考察教学目标的完成情况,即学生内在的能力与品德等的形成状况。因此,教学测量的目标应以教学目标为依据,测量目标应与教学目标一致,而不能偏离教学目标。
(2)教学测量的对象是学生内在的能力与品德等的形成状况,它不可能像物理测量那样直接进行,只能借助于一定的心理量表及其操作间接测量。因此,测验量表的科学性是有效教学测量的必要前提。
(3)教学成效是通过量化的学绩进行考察的。也就是说,教学成效是以学生的学习成绩为直接考察依据的,而学绩是以一定的数量来表示的。因此,命题的合理性与评分的客观性是有效教学测量的一个重要影响因素。
在分析教学测量的实质时,还必须注意它和教学测验之间的区别和联系。由于教学成效是以学绩来表示的,因此教学测验又称学绩测验。所谓学绩测验就是用以测量学绩的量表及其操作。用测量学的术语讲,学绩测验就是选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。学绩测验所包含的只是测量目标的一个样组而不是全部。这个样组必须具有代表性,能有效地测量学绩。因此,可以说学绩测验是教学测量的工具和手段,教学测量是对学绩测验所得结果的客观描述。也可以说,教学测量就是借助于学绩测验来对教学成效进行定量考核的一种方法。
——推荐阅读——
招考公告——2022新疆教师资格证报考公告
教资考题——2022新疆中小学教师资格证考题
考试技巧——2022教师资格证备考技巧
相关问题——教师资格证笔试考试内容有哪些?
教师面试——2022教师资格证面试0元课
以上为本文的全部内容,由新疆公务员考试网提供,希望对考生有所帮助!更多新疆公务员招考信息,请加新疆公务员考试交流群,及关注新疆公务员考试招考资讯/新疆人事考试网。
(编辑:新疆华图)贴心微信客服
新疆华图公众号
10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数