新疆教师资格每日一练（95）

　　1.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是(　　)。

　　A.卢梭

　　B.杜威

　　C.赫尔巴特

　　D.夸美纽斯

　　2.(　　)是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

　　A.教学工具

　　B.教学环境

　　C.教学设施

　　D.教学媒体

　　3.下列选项中哪一项不是研究课题的来源?(　　)

　　A.教育教学实践中的问题

　　B.对已有教育理论的质疑

　　C.教学课题的提出

　　D.教育科学研究规划

　　4.需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是(　　)。

　　A.生理的需要

　　B.归属和爱的需要

　　C.自我实现的需要

　　D.安全的需要

　　5.通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为(　　)。

　　A.配置性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.总结性评价

　　答案及解析：

　　1【答案】B。解析：杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

　　2【答案】D。解析：教学媒体是教学中具有独特意义的因素，是教学内容的载体。

　　3【答案】C。解析：教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有：教育教学实践中的问题;对已有教育理论的质疑;对教育文献信息的分析;教育科学研究规划。

　　4【答案】C。解析：自我实现是一种最高级需要。

　　5【答案】D。解析：总结性评价又称终结性评价，通常是在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价。

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