2019年新疆教师资格每日一练（1月25日）

　　1.柏拉图的教育思想集中体现在(　　)中。

　　A.《理想国》

　　B.《政治学》

　　C.《论演说家的培养》

　　D.《民主主义与教育》

　　2.师生关系最基本的表现形式是( )。

　　A.伦理关系 B.教学关系 C.情感关系 D.道德关系

　　3.下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是( )。

　　A.课堂规则的制订与执行 B.教材的呈现

　　C.课时计划的安排 D.课堂练习

　　4.隋唐以后的科举制度使得政治与教育更加紧密，对破除门阀等级制度起到积极作用，也使得( )更为合理。

　　A.政治制度 B.教育目的 C.学校管理 D.人才流动

　　5.《学记》中说“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。”因此应做到( )。

　　A.因材施教 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长

　　答案及解析：

　　1【答案】A。解析：柏拉图在《理想国》中描绘了一个思维的抽象世界，提出了自己的教育主张。

　　2.【答案】B。解析：师生关系的最基本表现形式就是教学关系。因为在教育过程中，教师是传授知识的角色，学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程，所以选择B选项。

　　3.【答案】C。解析：A、B、D三项均属于专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异，C项中课时计划发生在课堂教学之前，故选C。

　　4.【答案】D。解析：科举制是破除门阀制度，让民间有能力的人也可以进入管理阶层。在当时是一大进步，一举奠定了一种社会选人制度。对后世也有极大的借鉴作用。这是大隋留给人类的最重大的贡献。科举制对于人才的合理流动起到了非常关键的作用。

　　5.【答案】C。解析：“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”

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