新疆公务员考试：面试之人口普查意义大，出生人口“走低”需谨慎

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　　人口普查意义大，出生人口“走低”需谨慎

　　新疆华图 许杨

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　　【背景事件】

　　5月11日上午，国家新闻办公室举行新闻发布会，介绍我国第七次全国人口普查主要数据，国家统计局局长宁吉喆在会上通报，2020年我国出生人口为1200万。2019年我国全年出生人口1465万人，人口出生率为10.48‰，2020年比2019年出生人口减少265万，2020年的数据同比下滑18.09%。2020年出生人口为1200万，总人口为14.1178亿人，人口出生率为8.5‰，跌破9‰

　　【试题模拟】

　　近日，第七次全国人口普查公布调查数据，其中2020年出生人口较2019年减少265万，出生率从2019年的10.48‰跌至2020年的8.5‰。对于我国出生人口走低的这种现象，谈谈你的看法。

　　【参考解析】

　　一、表明对“出生人口走低”现象辩证看待的态度。

　　低生育率目前是很多国家尤其是发达国家都面临的一个普遍性问题，它和民众的生育意愿、家庭的生活状况、社会文化环境、国家出台的各项生育政策都息息相关，不单是依靠政府鼓励生育就能改善的现状。我们既要正确看待所面临的现实问题，同时也要引起我们足够的重视，谨防低生育率带来的各种影响。

　　二、“出生人口走低”现象带来的影响。

　　(1)出生人口的走低在不久将来会带来适龄劳动人口比率的降低，这无疑对社会经济发展会造成一定影响，虽然目前我国“人口红利”仍旧存在，但低出生率的现状或多或少将影响到“红利”。

　　(2)出生人口的走低加速了我国人口结构老龄化趋势，人口老龄化会造成社会保障系统的压力、财政资金的压力。这些问题也同时对我国经济发展起到制约性影响。

　　三、“出生人口走低”现象产生的原因。

　　1.个人意愿：如今生育适龄人口年龄主要集中在20-35岁，“85后”“90后”便成了生育“主力军”。不同于传统观念，他们对于结婚育子有着自己的看法，认为过早生育影响到生活质量，在“及时行乐”、“来一场说走就走的旅行”等生活态度的加持下，很多青年人选择自己喜欢的生活方式，而放弃了生育孩子。

　　2.家庭结构：1982年，国家实行计划生育并将其定为基本国策，这致使了现在很大一批已婚青年都是家中的独生子女，有的已育有一孩。这些家庭的结构为：4-2-1，即：两位已婚青年上有四位需要赡养的老人，膝下还有待哺的孩子。无论从经济上还是时间精力上，已婚且育子的年轻人的压力不言而喻，有网友戏称：“平时不仅有忙不完的工作，晚上还要带孩子，周末还要看老人，自己不敢请假，不敢生病，牵一人而动全家。”在这种家庭背景下，很多年轻人即便生育了一孩，大部分面对是否要二孩的问题上也“谈虎色变”。

　　3.育儿成本：随着国家经济不断发展，国民生活水平不断提高，各色各样的婴幼儿童产品、服务也如浪潮般涌入我们的日常育儿生活中。从奶粉、尿不湿、身体乳，到孩子的衣服、益智玩具、学步车等等，每一项费用叠加在一起也是一笔不菲的开支，作为父母，我们当然不愿意从孩子吃的、穿的上面省钱。“孩子生的起，养不起”不少网友谈育儿成本如是调侃道。这也一定程度影响了低生育率。

　　4.教育成本：养孩子就需要教育，年轻父母不希望自己的孩子在教育的起跑线上落后别人太多，于是更多的父母选择给孩子报各种幼教班、培训班，其费用几乎占据了一人全月收入，再加之幼儿园的学杂费用等等支出，给了年轻父母太多的经济压力，尤其是学区房，让多少家庭望而却步。这无疑也催生出许多“丁克家族”。

　　四、制定合理的对策。

　　1.适度宣传。从宣传的角度来转变年轻父母的观念，鼓励他们优生优育。

　　2.完善相关政策。减轻家庭在孩子身上生育、教育成本负担，如将学前教育纳入义务教育阶段、提高生育生产的各项费用报销比例;也需要进一步完善养老的相关政策，健全养老机构及相关养老服务，从根本上激发年轻夫妻的生育潜力，切实解决当代年轻夫妻“上有老，下不敢要小”的窘境。

　　3.平衡教育资源。政府应该发挥主导作用，管控好教育资源的平衡，解决好学区房炒作的问题，让更多的孩子能够享受到相对平均的教学资源，如不以“唯分数论”来评判学校教育质量优劣、实施教师流动任教机制、实施学校资源共享等方法。

　　五、思维导图一览。

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