2017-05-15 13:42:21 新疆公务员考试网 //xj.huatu.com/ 文章来源：新疆华图
综合实践活动
一、考试目的
重点考查考生是否具备小学综合实践活动教育教学工作所需的基本理念、基础知识、基本技能和基本方法，是否掌握基本的操作技能，是否具有一定的与技术相联系的职业意识、创新意识、质量意识、环保意识、安全意识和审美意识。
二、命题依据
以教育部颁布的九年义务教育《综合实践活动指导纲要》、《3-6年级劳动技术实施指南》、《新疆普通高中新课程综合实践活动课程实施指导意见》为命题依据，以自治区目前使用的现行小学、初中《综合实践活动》、高中《研究性学习》资源包为主要内容。
三、考试内容
综合实践活动的性质、基本理念、活动目标、活动内容、活动实施与方法指导，劳动观点、思想感情、基本劳动技能、劳动习惯、基本知识、日常生活中的自理能力，生活中简单的生产、生活能力及其工具的使用，劳动技术实践等内容。
考试范围有小学、初中、高中三个学段的内容。
小学部分
考试内容分为两部分：
(一)研究性学习(含社区服务与社会实践)
1.引导学生正确认识自己，能欣赏自己和伙伴的优点和长处。学会向他人学习，体验相互学习的快乐。
2.通过游戏活动，锻炼学生独立处理事情的能力，增强自信心。
3.了解电在生活中的作用、用电常识，培养学生节约用电的意识。
4.了解生活垃圾的成因和处理方法;增强学生环保意识，培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。
5.认识常见的交通工具，认识一些简单的交通标志。
6.对地图上的各种标识有初步的认识，知道地图的使用方法，能绘制出从学校到家的简要线路图。
7.在活动中体会“动物是人类的朋友”。 提高学生保护珍稀动物的环境意识，增强对生命关爱的情感。
8.认识新疆的瓜果，了解不同水果的产地，学会筛选资料和调查报告，并学会做简单的统计。
9.通过农贸市场调查活动，让学生了解农贸市场，了解绿色食品，感受市场的繁荣景象，培养学生的问题意识和人际交往能力。
10.通过科学小实验，培养学生探究能力和观察实验的能力。
11.学生从小养成勤俭节约的好习惯。
12.了解公共设施，感受公共设施在生活中的重要作用，树立爱护公共设施意识。
13.通过观察、调查、询问、讨论等实践活动，了解伪劣食品及其危害，学习初步辨别伪劣食品的方法，保护自己的健康。
14.了解新疆各民族的民俗风情和传统手工艺品，掌握收集、整理资料的方法。
15.掌握和运用实验的方法探究问题。
16.了解伪劣食品及其危害，能辨别伪劣食品的方法，知道食品安全的重要性。
17.遇到自然灾害和以外事故的发生时，能掌握和学会基本的自我保护方法。
18.了解中国的传统文化节日以及传统文化的历史背景。
19.通过开展调查、实验、观察、体验等活动，学会方法类指导的正确运用。
20.掌握主题活动和次主题活动的设计，最终形成一个完整的主题活动计划。
(二)劳动与技术
1.学会正确处理一些日常生活中的废旧材料。
2.会使用一些黏合材料和连接材料进行部件连接。
3.通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用工具。
4.知道常见的简单工具的名称及用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。
5.认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
6.能看懂加工图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号，能理解简单的外观图、实物图、操作示意图，会看简单实物图。
7.能在教师指导下确定设计与制作的作品主题，并通过合理的构想进行作品结构及其制作过程的具体设计。
8.进行简易作品的制作，并作必要调试，培养严谨、负责的科学态度。
9.能根据说明书进行简单玩具的拼装与制作，或根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的制作。
10.能根据自己的设计计划选择材料和工具，制作成作品，必要时进行相应的调试。
11.能根据制作要求和操作示意图进行简单机械模型、橡皮筋动力模型的制作与调试。
12.知道纸塑作品的基本材料和日常应用，掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸质工艺品和纸塑作品，并作出评价与说明。
13.能使用一些常用针法缝制简单的布艺品，能设计和制作手缝工艺品，并作出评价与说明。
14.通过种植、饲养及农副产品的市场调查等活动，学会简单种植、饲养的一般方法，了解农副产品的一般生产和销售过程，获得积极的劳动与技术的感受。
15.饲养几种常见小动物，记录饲养和生长过程，知道养殖动物的饲料配置及管理要求。
16.能说出常见食品的种类，能分辨食物的生熟和鉴别变质食品。
17.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物器皿，形成良好的习惯。
18.了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。
19.关心日常生活中成人的职业角色，能说出职业的简单分类，能识别一些不同的工作岗位，了解其工作流程。
初中部分
考试内容分为两部分：
(一)研究性学习(含社区服务与社会实践)
1.制定和实施综合实践主题活动计划。
2.学会学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
3.各种污染的种类及防治，污染对环境的影响，家乡各种污染及情况调查。
4.校园绿化、卫生、周边环境的调查;校园广告设计;认识校园各类植物。
5.中学生对现代通信工具(手机)的正确认识和使用。
6.自然灾害来临时的自我保护方法。
7.认识生活中的各类标志，标志在生活中的作用。
8.设计具有合作、快乐内容的游戏。
9.为学校的校园空间进行设计。
10.电子产品与我们生活中的关系。
11.认识各种乐器、钱币及它们的历史文化和特点。
12.网路对中学生的利与弊。
13.学会消费和正确理财，对商品打折销售现象的调查分析。
14.通过开展调查、实验、观察、体验等活动，学会方法类指导的正确运用。
15.掌握主题活动和次主题活动的设计，最终形成一个完整的主题活动。
(二)劳动与技术
1.掌握一些常见材料的连接方法,会对一些常见材料进行连接。
2.能识别与选择电子元器件、电工器材及常用标准件。
3.会一些常见废旧材料的简单利用方法。
4.掌握常见家用工具或农用工具的使用与保养方法,知道安全操作要求,能识别一般的农机具或常见的工业设备。
5.学会使用一些常用的电子电工工具,会使用万用电表对常用的电子元器件进行检测,会使用电烙铁进行比较规范的焊接操作。
6.能识别图纸上尺寸标注线、轮廓线、点划线等符号的意义,能看懂简单的电子电工线路图,能根据工件图辨认工件。
7.能根据要求选择合适材料制作建筑模型、缝制小制品或工艺品,能利用当地的自然材料缝制或编制小物件,或用一些常见材料根据制作要求进行简单模型、玩具或橡皮筋动力模型的制作,并作必要调试。
8.能根据简单电子线路图进行元件装配,并作必要调试，能自行设计并制作简易模型。
9.知道木工基本工具的使用方法及其安全操作规则,初步学会刨、凿等的基本操作,能设计并制作简易制品。
10.会一般金工工具的使用方法，会金属薄板和铁丝剪切、锡焊等加工方法，能利用一些金属材料设计与制作简单的用具。
11.能看懂简单的照明线路图,了解电工的一般操作规程以及照明线路常见故障的检查与排除方法,会安装白炽灯和日光灯，能按照实物接线图组装简单的电子制品。
12.会一些作物栽培和动物饲养的一般方法。
13.掌握营养与烹饪方面的知识和技能。
14.会使用和保养常用厨房用品,知道安全使用要求。
15.掌握一些主食的制作方法,掌握鱼、肉、蛋、蔬菜一般加工与烹调方法。
16.掌握家用器具的使用与保养方法。
17.掌握一般摄影知识、技能和摄影器材的维护保养方法。
18.掌握十字绣的基本要领及刺绣方法。
19.掌握扎染的基本要领及制作方法。
20.正确处理国家、集体、个人三者的关系，进行继续学习或就业类别的方向的初步选择。
高中部分
研究性学习(含社区服务与社会实践)
1.研究性学习活动主题方案的设计;研究性学习评价表的设计;学生问卷调查表的设计;研究性学习成果汇报评分标准的设计。
2.科学方法和发明方法的种类。
3.开题报告和结题报告的撰写要求。
4.职业生涯规划书的设计。
5.自然与文化的关系;自然环境与资源。
6.传统文化与现代文化的冲突与融合探究。
7.饮食与文化、饮食与地域的关系。
8.居民社区服务的主要内容。
9.我的人生目标清单的设计。
10.校园文化节的策划。
11.手机信息技术与应用探究。
12.由弹力球引发的思考。
13.对舌尖上的浪费的探究。
14.校园环境、校园生态、校园人文、校园生活、校园建筑的探究。
四、考试形式和试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。试卷的问卷与答卷分离;作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。
2.考试时间及分值：考试时间为150分钟，试卷满分为150分(其中综合知识30分，学科专业知识120分)。
3.试卷结构：Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题，试卷包括：选择题：30%;填空题：10%;判断题：15%;简答题：30%;综合题：15%。
4.试卷难易度的比例为：6︰2︰2，即容易题约占60%;稍难题约占20%;较难题20%。主客观题的比例为：7︰3。
5.各学段内容比例为：小学40%，初中50%，高中10%。
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