2019新疆特岗教师备考：幼教笔试中活动设计题怎么做?（下）

　　　　2019新疆特岗教师备考：幼教笔试中活动设计题怎么做?（下）

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四、活动过程

　　活动过程非常重要，大体分为三个部分：开始部分、基本部分和结束部分。

　　1、开始部分

　　开始部分也叫作导入部分，导入是指教师在一项新的内容或活动开始前，引导幼儿做好心理准备、认知准备和情绪准备，并让幼儿明确活动目标、活动内容以及活动方式的一种行为。在这一部分，我们有两个任务：建立联系和激发兴趣。

　　建立联系是指在本次活动的内容与幼儿之间建立良好的联系，激发兴趣也是在此基础之上，通过这一过程营造出良好的班级氛围和心理环境。这一部分内容不宜过长，控制在1-3分钟，形式可以有很多种，如讲故事、手指操、游戏、情境、谜语、儿歌、律动等。

　　2、基本部分

　　导入后，进入到基本部分，这也是我们整个活动最核心的部分，要注意以下几个问题：

　　(1)3-5个环节为宜，形式要丰富，可以加入与幼儿年龄相符的游戏，可以让幼儿在安全的前提下动手操作，可以带着幼儿一起做律动，可以组织幼儿小组合作、集体讨论等，在活动中要体现师幼互动。

　　(2)每个环节之间要有衔接过渡，避免刻板突兀，最好能以游戏化的语言贯穿始终。比如，体育活动《小青蛙学本领》，导入部分是“小蝌蚪变成小青蛙”的过程，带着幼儿通过蹬腿、伸展胳膊、扭腰、原地跳跃等简单动作进行热身;基本部分是“小青蛙学本领”的过程，通过跳进跳出圆圈(荷叶)、连续跳过纵向排列的短棍(田埂)、跨越式跳过小木箱(更大更高的田埂)等活动，锻炼幼儿跳跃能力;结束部分是“小青蛙洗个澡放松一下”的过程，通过模仿游泳的动作，让幼儿在运动过后有个舒缓、放松的过程。整节课通过游戏化的情境进行了串联，一方面激发幼儿学习兴趣;另一方面也让幼儿主动投入和沉浸活动情境。

　　(3)每个活动环节都要紧扣目标，目标和活动之间必须紧密相连，并且难度要有一个阶梯式的递进过程。之前很多同学的教案设计，目标和活动过程会出现脱离现象，活动内容没有完全实现活动目标，甚至完全无关，这是非常致命的，忽视了目标的重要性。设计完以后要回头检查一下，是否完成了目标，如果没有，要进行修改完善。

　　(4)整个教案设计要以幼儿为主体，符合幼儿身心发展的规律，幼儿能够在活动中有兴趣的学习，做到玩中学，学中玩，所以设计活动时要考虑幼儿的兴趣所在，不能只是枯燥的完成任务而已。活动中注意动静结合，考虑到幼儿注意力集中时间短的特点，要有张有弛。

　　3、结束部分

　　结束部分时间不宜过长，内容也不宜过多，可以用以下几种方式结束：

　　(1)和幼儿一起总结并评价这次活动。

　　(2)提出要求或建议，这样的结束可以使活动继续延伸。

　　(3)制作活动可以以展示成品结束。

　　(4)以艺术的方式(如绘画、唱歌、跳舞)结束，这样可以让幼儿充分地表现自己在活动的发现或感受。

　　(5)迁移幼儿的学习经验，可由教师提出一个类似的问题情境，让幼儿用已有的经验去解决，以检验幼儿对知识的掌握情况。

　　五、活动延伸

　　这一部分比较简单，有时候试卷不要求写，有时候试卷没有具体说要写哪些环节的情况下，可写可不写，但建议考生时间充足的情况下，可以写一写，让自己的教案设计更加完整。这一部分在教学过程中不体现，有时候可以和结束部分重叠，延伸部分可以从以下四个方面考虑：

　　(1)领域渗透

　　(2)家园共育

　　(3)环境创设

　　(4)区角活动

　　以上是我们在进行活动设计时需要注意的问题，希望能够帮到各位考生。

　　后附2018年新疆特岗考试活动设计题目。

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