2012年新疆双语特岗教师（空岗）招考1000人笔试说明(6)

　　6.和弦：掌握三和弦、七和弦的概念及音程结构。原位与转位三和弦、原位与转位七和弦的识别方法。掌握和声进行的一般规律及和声配置的方法，能为简单的歌曲配置和声。

　　7.调式基础知识：掌握大调式与小调式的概念、音阶结构、民族五声调式的音级标记、概念、音阶结构及特点。

　　8.译谱与移调：掌握译谱的概念，能熟练地将简谱译成五线谱或将五线谱译成简谱。能按移调的概念进行移调。

　　(二)音乐欣赏知识考试内容

　　1.人声的分类、演唱形式，中外著名民歌及歌曲。

　　2.音乐体裁知识、风格特点及中外器乐名曲主题：包括文艺复兴时期的音乐、古典乐派、浪漫乐派、民族乐派、印象乐派、现代主义音乐及通俗音乐。

　　3.中国民族器乐常识：分类及演奏形式。

　　4.西洋管弦乐队常识：分类及演奏形式。

　　5.大型器乐体裁知识及其名曲：包括①室内乐;②组曲;③奏鸣曲;④协奏曲;⑤交响曲。

　　6.综合艺术常识：①歌剧;②舞剧;③京剧。

　　体 育

　　一、考试目的

　　考查了解报考人员从事本学科教育教学工作必须具备(应知应会)的学校体育专业基础理论常识，包括体育教师应合理运用《教育学》、《心理学》中的各项原理，实施有针对性的教育，同时对《体育理论》、《运动心理学》、《运动训练学》、《运动生理学》、《运动医学》、《人体解剖》、《运动生物力学》、《运动生物化学》、《体育史》等要有较深的了解，能运用科学的方法进行教学。正确地掌握各种运动(如田径、体操、球类、武术、游泳等)基础理论知识。

　　二、考试范围

　　义务教育体育与健康课程标准、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动心理学、体育管理学、运动训练学、体育测量与评价、运动医学、运动保健学、医务监督、奥林匹克运动知识。

　　1.全日制义务教育体育与健康(1-12年级)教材。课程标准中涉及的以下内容：

　　(1)课程的性质和价值;(2)课程标准基本理念;(3)课程学习领域和学习水平;(4)课程内容标准的范例;(5)课程教学建议;(6)课程评价;(7)课程资源的开发与利用;(8)课程标准涉及的名词解释。

　　2.义务教育课程标准教科书《体育与健康》1-2年级全一册，人民教育出版社2012年版。

　　义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》7-9年级全一册，人民教育出版社2010年版。

　　全日制普通高级中学教科书《体育与健康》(必修)第一、二、三册，人民教育出版社2010年版。

　　教材范例中的技术动作

　　人体基本运动和队列队形的概念和内容。

　　田径运动：各种跑的技术要领;

　　不同姿势的跳高或跳远技术环节;

　　不同姿势的投掷技术要领。

　　体 操：技术动作的保护与帮助方法。

　　球类运动：球类比赛场地和基本规则;

　　球类基本技术分类和动作要领。

　　武 术：文化和礼仪;

　　基本功的分类。

　　韵律体操和舞蹈：概念及特点。

　　(2)体育锻炼基本常识和方法。

　　(3)教材教法掌握与运用。

　　3.学科专业知识

　　学校体育学：

　　(1)学校体育课程的本质;(2)学校体育课程的功能和目标;(3)学校体育课程实的施计划;(4)体育课的结构特点;(5)体育课的负荷与密度;(6)课堂教学设计及方法;(7)课外体育竞赛方法;(8)体育游戏。

　　运动生理学：

　　(1)血液与运动;(2)人体基本代谢;(3)呼吸与运动;(4)运动技能形成;(5)身体素质的概念与分类;(6)身体练习方法与形式。

　　人体解剖学：

　　(1)人体肌肉分类;(2)人体骨骼分类;(3)人体解剖基本方位。

　　体育心理学：

　　(1)体育教学心理;(2)体育活动与心理健康;(3)体育教师心理。

　　体育史：

　　古代学校体育

　　体育测量与评价：

　　(1)身体形态的测量与方法;(2)学校体育评价的方法。

　　体育保健学：

　　健康的含义与标准;(2)常见的运动损伤及急救方法。

　　奥林匹克运动知识：

　　(1)奥运会历史;(2)奥运会文化;(3)奥运会项目及简单规则;(4)时事奥运。

　　4.从事本学科教育教学工作必须具备(应知应会)的学校体育专业基础理论常识

　　(1)学校教育指导思想与基本理念;(2)教育与体育;(3)教师专业化成长：(4)其他。

　　三、试卷结构、题型

　　1.考试采用闭卷、笔试形式。试卷的问卷与答卷分离;作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

　　2.考试分值：试卷满分为100分。

　　3.试卷结构：包括选择、判断、填空、名词概念或动作术语解释、简答等题型。

　　四、参考书目

　　1.义务教育体育与健康课程标准北京师范大学出版社 2011年版。

　　2.体育与健康七年级—九年级教材、新疆科学技术出版社，2011年版。

　　3.全日制义务教育课程标准小学生指导用书(1—6年级)，新疆青少年出版社，2011年版。

　　信息技术(含计算机、电教)

　　一、考试目的

　　考查了解报考人员的信息技术基础知识水平、教育技术基础知识和技能，以及信息技术课程教育教学理念。

　　二、考试范围

　　信息技术及电教学科考试包括两部分内容，其中信息技术知识部分占90%，电教知识部分占10%。

　　(一)信息技术部分

　　考试内容要求以教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》和教育部2003年颁布的《普通高中信息技术课程标准》为依据(说明：这两个文件可从网上搜索下载)，不超出其学习要求。

　　义务教育阶段知识占60%，高中阶段知识占40%。命题侧重考查信息技术学科主干的基础性知识、基本技能和考生的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德。试题注重体现信息技术学科的基础性、工具性、实践性和发展性特点;注重考生灵活运用信息技术解决问题的实践能力的考查。

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